Laudova 3/1030
163 00 Praha 6-Řepy
IČO: 70974161
ředitelka Mgr. Alena Lucová
tel.: 235 314 514
fax: 235 314 533
e-mail: mslaudova@volny
cz
http://www.mslaudova.cz
ID datové schránky: atrktvc
Mateřská škola je složena ze 4 samostatných subjektů (dislokovaná pracoviště) pod vedením zkušených pedagogů. Každý objekt si zachovává vlastní identitu (zájmová činnost, akce apod.), a společně se pak organizují některé mimoškolní aktivity (plavání, školy v přírodě aj.). V loňském roce byl jeden zastřešující ŠVP pod názvem "Radost – spokojenost - pohoda" a jednotlivé školy měly svůj interní ŠVP, který si dále na jednotlivých třídách kvalifikovaní pedagogové rozpracovaly do třídních vzdělávacích programů.
MŠ Opukova
Mateřská škola je umístěna ve vile rodinného typu ve čtvrti starých Řep. Daří se zde co nejlépe napodobit rodinné prostředí.. Je zde 1 heterogenní třída po 20 dětech. Při škole je zahrada pro zájmové a odpočinkové činnosti dětí, vybavená udržovanými průlezkami, skluzavkou, pískovištěm a bazénem, který ale není funkční. Do pískoviště byl na počátku š. roku navezen atestovaný písek. V loňském roce byla zahrada obohacena o dětské posezení a letos jsme doplnili tabuli na kreslení. ŠVP pod názvem "Jako doma". Snahou školy je úsilí rozvíjet duševní pohodu dítěte, psychickou zdatnost, jeho intelekt, řeč a jazyk, poznávací procesy a funkce, jeho city i vůli, stejně tak i jeho sebepojetí a sebenahlížení, jeho kreativitu a sebevyjádření. Podnětným a estetickým prostředím chceme vytvářet vhodné podmínky pro hru dětí ve všech věkových skupinách a zvláštní pozornost věnujeme výtvarné a estetické výchově a soužití různých věkových kategorií.
MŠ Sluníčko
Jde o čtyřtřídní mateřskou školu běžného pavilonového typu a všechny třídy mají heterogenní složení dětí. Čtvrtá třída Motýlci byla kompletně nově vybavena, protože byla pro velký počet dětí znovu otevřena. Na každém oddělení máme 25 dětí. Škola má velmi dobré prostorové podmínky. Každá třída má jídelnu, hernu, ložnici, šatnu a hygienické zařízení. Na zahradě byla instalována nová průlezka a pryžové dopady. ŠVP pod názvem "Rodinná škola – spokojené dítě". Byl založen na individuálním přístupu k dítěti a respektování jeho potřeb, zájmů a osobnosti. Záměrem bylo prožitkové učení formou hry. Prioritou byla estetická výchova a enviromentální výchova. Vše bylo dále rozpracováno na jednotlivých třídách do TVP dle potřeb dětí.
MŠ Duha
Je to čtyřtřídní mateřská škola běžného pavilonového typu a v ní jsou umístěny 2 běžné heterogenní třídy po 25 dětech a 2 třídy pro dětí se speciálními potřebami, kde je po 12 a 14 dětech na třídu. Jsou zde děti umisťovány na základě doporučení PPP nebo SPC. Každá třída je rozdělena do 3 částí – třída, herna, tělocvična a příslušenstvím – záchody, umývárny, šatna. Jedna speciální třída má vybudovánu logopedii.. Okolo školy je zahrada s prvky na rozvoj pohybových dovedností dětí, které je postupně obnovováno. ŠVP pod názvem "Radost, spokojenost, pohoda". Jeho prioritou je vytvořit dětem atmosféru radosti, spokojenosti a pohody. Získávání zkušeností, vědomostí a návyků potřebných pro život na základě „prožitkového učení“. Pokusit se o inkluzi mezi dětmi běžné populace a dětmi se speciálními potřebami nebo děti z minoritních skupin (cizinci). Jde o multikulturní výchovu s přihlédnutím ke specifických potřebám dětí předškolního věku.
MŠ Fialka
Tato mateřská škola je čtyřtřídní běžného pavilonového typu a v ní jsou umístěny 2 heterogenní třídy s menším počtem dětí - 20 dětech a 2 třídy pro dětí s poruchou autistického spektra – po 6 dětech. Má rozmanité rozložení místností s menšími místnostmi přebudovanými na prostory pro poskytování individuální speciální péče – logopedie, strukturované učení. Ve třídách jsou integrovány děti, které vzhledem ke svému handicapu potřebují kolektiv s menším počtem dětí.(ADHA, PAS, DMO,DS). Jedna třída ve škole byla vytopena, a tak bylo nutno zakoupit některé nové vybavení. V zahradě byly provedeny drobné úpravy a opravy nutné pro její bezpečný provoz.ŠVP pod názvem "Být jiný, není handicap". Cílem je podpořit a udržet aktuální zdravotní stav dětí.Vést je k návykům i dovednostem zdravého životního stylu při akceptaci problémů daných jejich zdravotním stavem či jinými handicapy. Vytvořit u dětí sebevědomí vycházející z uvědomění si vlastní hodnoty a schopností i při vědomí toho, že mají jiné přednosti. Zdůraznit jejich jedinečnost a přínos pro ostatní. Učit se vzájemné toleranci, úctě a pomoci.
